5 월 25 일, 우리 학교 교사 Jiang Zhaoxin은 " 'Qiu Ju의 소송'과 '나는 Pan Jinlian': 중국의 소프트 법 시스템이 어떻게 형성 되었습니까?"라는 제목의 학문적 강의를 주었다 Zhensheng Garden, 놀이터 토토 캠퍼스
강의 전에 Jiang Zhaoxin 교사는 채팅을 통해 학생들과 진심으로 의사 소통했으며 학업 연구 경험을 결합하여 학생들에게 높은 기대치를 표명했습니다 이 강의는 Su Li의 기사“법률 연구의 문제 인식과 다양성”놀이터 토토 제안으로 시작되었습니다 많은 학생들이 영화“I Am Pan Jinlian”을 본 적이 없다는 것을 알게 된 후, Jiang 선생님은 먼저 모든 사람을 위해 영화의 오프닝 및 엔드 부분을 연주하여 학생들에게 영화의 내용과 주제를 전반적으로 이해하게했습니다 그런 다음 Jiang Zhaoxin 씨는 두 영화와 TV 시리즈 "Qiu Ju False"와 "I Am Im Pan Jinlian"의 공통점에 대해 이야기하기 시작했으며, 두 영화는 비 수석 사람들이 법을 어떻게 보는지를 보여줍니다 Jiang 교사는 두 영화가 사회와 정부의 법에 대한 정부의 다른 견해를 반영한다고 말했다 중국의 개혁 과정놀이터 토토 개인은 무지한 "바보 인"놀이터 토토 충분한 힘으로 "자본 사람들"으로 갔다 정부는 정책에 따른 법률 정부로의 노력으로 전환했으며, 이는 보편적 가치와 지역 지식으로서 법의 갈등을 반영합니다
두 번째 부분놀이터 토토 Jiang Zhaoxin은 법과 정부에 대한 인식에 대해 이야기했으며 법률과 정부의 규칙을 설명하기위한 4 가지 문제를 나열하여 서비스 지향 정부가 궁극적으로 지역 사회에 봉사해야한다고 제안했으며, 지역 사회는 충분한 법적 자원을 제공 할 수 없으며, 이는 법적 중심주의를 넘어서 현대화와 현지화 사이에 갈등을 일으 킵니다 마지막으로, Jiang 교사는 소프트 법이 지역 자원이자 지역 사회의 소프트 힘이라고 말했다 소프트 법에 대한 아이디어는 정부의 변화에 도움이되며 세계화 과정놀이터 토토 개인 정체성의 증폭에 반영되어 있으며, 이는 학생들에게 영감을줍니다 법적 사람들은 규범 적 시스템을 떠나 다른 관점놀이터 토토 법, 정부 및 국가를 반영 할 수 있습니다
질문 세션놀이터 토토 학생들은 교사와 의심을 적극적으로 논의했습니다 질문의 내용은 "지역 자원"및 "소프트 법"과 같은 개념에 대한 이해놀이터 토토 법과 도덕 사이의 관계에 대한 그들의 생각에 이르기까지 매우 다양했습니다 강의는 절정에 도달했습니다 전체 강의의 분위기는 편안하고 쾌적했으며 학생들은 열정적이었습니다 짧은 2 시간은 빨리 끝났고 강의는 따뜻한 박수로 끝났습니다
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